Tuesday, May 12, 2009
Germinação do feijão e...
Fizemos a germinação do feijão e por sugestão de uma aluna alargámos esta pequena experiência à germinação de grão, de feijoca e semeámos as sementes da árvore catalpa. Tem sido com entusiasmo, que temos acompanhado a evolução da nossa experiência. Aqui ficam algumas fotos.
Bichos da seda
No dia 27 de Abril uma das crianças trouxe uma caixa com sete bichinhos da seda, para todos os amigos do grupo. As folhas de amoreira. também foram sendo trazidas (pela criança) de acordo com as necessidades alimentares dos bichos. Foram observados e alimentandos dia-a-dia. Hoje (12/05) seis já fizeram casulo e o último continua a engordar...Iremos acompanhar este ciclo de vida. As crianças gostaram do contributo do colega e realizaram aprendizagens: alimentação, locomoção,observaram a fisionomia, cuidados de higiene e o ciclo de vida, que continuaremos a acompanhar.
Wednesday, April 29, 2009
Wednesday, April 15, 2009
Observar e conhecer alimentos
Estamos a tratar da importância dos alimentos para a saúde. É importante também dar a conhecer e ampliar o vocabulário neste domínio. Foi este o objectivo desta pequena actividade, associando a palavra ao objecto/alimento.
Com o mesmo objectivo criei os dois álbuns de fotos digitais, que se seguem
Experiência da germinação de feijões
As crianças escutaram a história João e o Feijoeiro Mágico.Depois observaram alguns feijões (manteiga e catarino)e aproveitámos para observar o grão e alguns bagos de milho.Estes são elementos importantes na nossa alimentação.Por fim as crianças puderam iniciar a experiência da germinação de feijões.
Iremos observar o que vai acontecer com os nossos 6 feijões. 6 como os que foram semeados na história do João. Esta é a foto dos nossos feijões (15/04/2009).
Tuesday, April 14, 2009
Dia Mundial da Saúde - 7 de Abril
O Dia Mundial da Saúde foi criado em 7 de abril de 1948, pela Organização Mundial de Saúde – OMS, fundamentado no direito do cidadão à saúde e na obrigação do Estado na promoção da saúde.
O objectivo do dia Mundial da Saúde, é fazer com que o mundo volte os olhos à uma área tão carenciada, nos mais diversos países.
…”A percepção de saúde varia muito entre as diferentes culturas, assim quanto as crenças sobre o que traz ou retira a saúde. A OMS define ainda a Engenharia sanitária como sendo um conjunto de tecnologias que promovem o bem-estar físico, mental e social. Sabe-se que sem o saneamento básico (sistemas de água, de esgotos sanitários e de limpeza urbana) a saúde pública fica completamente prejudicada. A OMS reconhece ainda que a cada unidade monetária (dólar, euro, cruzado, etc.) dispendida em saneamento economiza-se cerca de quatro a cinco unidades em sistemas de saúde (postos, hospitais, tratamentos,etc.) e que cerca de 80% das doenças mundiais são causadas por falta de água potável suficiente para atender as populações.”….http://www.portalis.co.pt/
Para além das questões do sanemento básico, indispensáveis à saúde de todos nós, promover hábitos alimentares correctos é também fundamental.
É importante educar para estilos de vida saudáveis! Por isso destaco esta Resolução da Assembleia da República n.º 24/2009, publicada no Diário da República, 1.ª série — N.º 64 — 1 de Abril de 2009
«Recomenda ao Governo a distribuição gratuita de frutas e legumes nas escolas e outras medidas dirigidas à prevenção e combate à obesidade infantil...»
No DR podem ler-se na integra as medidas preconizadas, para a promoção de estilos de vida saudáveis.
O objectivo do dia Mundial da Saúde, é fazer com que o mundo volte os olhos à uma área tão carenciada, nos mais diversos países.
…”A percepção de saúde varia muito entre as diferentes culturas, assim quanto as crenças sobre o que traz ou retira a saúde. A OMS define ainda a Engenharia sanitária como sendo um conjunto de tecnologias que promovem o bem-estar físico, mental e social. Sabe-se que sem o saneamento básico (sistemas de água, de esgotos sanitários e de limpeza urbana) a saúde pública fica completamente prejudicada. A OMS reconhece ainda que a cada unidade monetária (dólar, euro, cruzado, etc.) dispendida em saneamento economiza-se cerca de quatro a cinco unidades em sistemas de saúde (postos, hospitais, tratamentos,etc.) e que cerca de 80% das doenças mundiais são causadas por falta de água potável suficiente para atender as populações.”….http://www.portalis.co.pt/
Para além das questões do sanemento básico, indispensáveis à saúde de todos nós, promover hábitos alimentares correctos é também fundamental.
É importante educar para estilos de vida saudáveis! Por isso destaco esta Resolução da Assembleia da República n.º 24/2009, publicada no Diário da República, 1.ª série — N.º 64 — 1 de Abril de 2009
«Recomenda ao Governo a distribuição gratuita de frutas e legumes nas escolas e outras medidas dirigidas à prevenção e combate à obesidade infantil...»
No DR podem ler-se na integra as medidas preconizadas, para a promoção de estilos de vida saudáveis.
Gerir Comportamentos Infantis
Este powerpoint chama-se Gerir Comportamentos Infantis, é de Filipa Simões - Psicóloga Clínica JF do Milharado. É interessante, porque ajuda a reflectir sobre os comportamentos infantis e sobre as atitudes mais adequadas dos adultos a esses comportamentos (característicos das crianças).Este documento foi construído por e para o encontro «Conversar a Escola, das 9 às 10», Sexta-feira, 20 de Março de 2009, 21h.
Saturday, April 11, 2009
Quinta Pedagógica dos Olivais
A nossa visita à Quinta Pedagógica em 27-03-2009
Esta são as fotos da nossa primeira visita de estudo no exterior do campus da nossa instituição. Para nos deslocarmos utilizámos carrinhas de 7 passageiros e adorámos ir todos juntos neste transporte. Gostamos muito desta visita, porque pudemos ver e aprender mais sobre animais, plantas e os espantalhos da quinta.
Esta são as fotos da nossa primeira visita de estudo no exterior do campus da nossa instituição. Para nos deslocarmos utilizámos carrinhas de 7 passageiros e adorámos ir todos juntos neste transporte. Gostamos muito desta visita, porque pudemos ver e aprender mais sobre animais, plantas e os espantalhos da quinta.
Onde meto o meu nariz?
Este livro tem 3 poemas sobre temas relacionados com a saúde das crianças, por isso o seleccionei e do mesmo serão lidos (dias 14 e 15 de Abril) O Poema da Alimentação e o Poema dos Dentes Lavados, para sensibilizar as crianças para os cuidados com a alimentação e a higiene oral e fomentar o diálogo no grupo sobre estas questões, que promovem e Educação para a Saúde.
Onde Meto o Meu Nariz
Onde Meto o Meu Nariz
Friday, March 20, 2009
Monday, February 9, 2009
Dia do Amigo - 14 Fev.
O Peixe Arco-íris
Como modo de introduzir o diálogo sobre o significado da amizade e «O que é ser amigo?», contei a história O Peixe Arco-íris de Marcus Fisher. As crianças gostaram da história. Naturalmente, mostraram muito interesse sobre o próprio fenómeno da decomposição da luz branca nas sete cores, que a compõem. Evidentemente aproveitámos para explorar com elas este tema tão pertinente, principalmente por nos levar às questões climatéricas associadas a este acontecimento, que por vezes surge aos nossos olhos no espaço celestial.
Foi muito interessante para as crianças. O tema foi explorado através de conversas, histórias, canções, imagens. As crianças adoraram, o que se reflectiu nos lindos desenhos do arco-íris, que produziram espontaneamente.
Para nós, adultos, foi muito bom observar o entusiasmo das crianças, por exemplo uma das crianças até trouxe um saco, onde estava pintado um arco-íris e um avião, para que todos nós pudessemos ver. Além disso, muitas quiseram aprender as cores do arco-íris e frequentemente mostravam-nos as suas roupas para, nos mostrar as cores do arco-íris nas suas roupas.
E agora a história (versão em espanhol).
Como modo de introduzir o diálogo sobre o significado da amizade e «O que é ser amigo?», contei a história O Peixe Arco-íris de Marcus Fisher. As crianças gostaram da história. Naturalmente, mostraram muito interesse sobre o próprio fenómeno da decomposição da luz branca nas sete cores, que a compõem. Evidentemente aproveitámos para explorar com elas este tema tão pertinente, principalmente por nos levar às questões climatéricas associadas a este acontecimento, que por vezes surge aos nossos olhos no espaço celestial.
Foi muito interessante para as crianças. O tema foi explorado através de conversas, histórias, canções, imagens. As crianças adoraram, o que se reflectiu nos lindos desenhos do arco-íris, que produziram espontaneamente.
Para nós, adultos, foi muito bom observar o entusiasmo das crianças, por exemplo uma das crianças até trouxe um saco, onde estava pintado um arco-íris e um avião, para que todos nós pudessemos ver. Além disso, muitas quiseram aprender as cores do arco-íris e frequentemente mostravam-nos as suas roupas para, nos mostrar as cores do arco-íris nas suas roupas.
E agora a história (versão em espanhol).
Thursday, February 5, 2009
Sunday, February 1, 2009
Tuesday, January 27, 2009
Wednesday, January 21, 2009
A Serra da Estrela e Animais da Quinta
Estas fotos foram partilhadas por uma das crianças do grupo, depois de ter visitado a Serra da Estrela. O principal objectivo foi mostrar-nos as imagens da serra coberta de neve. Estamos no Inverno e adquirir conhecimentos, sobre as diferentes estações do ano, é importante para crianças de Jardim-de-Infância.
Estas fotos foram vistas com muito agrado, por todo o grupo de crianças, e complementaram as actividades desenvolvidas em torno das aprendizagens sobre o Inverno. Além disso, incluem-se fotos de animais da quinta interessantes e bonitas. Gostámos muito deste contributo.
Sunday, January 11, 2009
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